在社交媒體上，一名學(xué)生形容這門課程 " 比春運(yùn)還瘋狂 "：門口、過道、臺(tái)階以及教室外都擠滿了人，有人提前半小時(shí)到教室已經(jīng)沒位置了，有人自帶小馬扎搶坐在教室座位前排的空地，還有人自愿 " 罰站 " 兩個(gè)小時(shí)聽課。在上課的學(xué)生中，不乏還有已經(jīng)畢業(yè)的中年人、企業(yè)負(fù)責(zé)人等。一周前，清華大學(xué)校方將上課地點(diǎn)換到了大教室。
一位參與課程的學(xué)生告訴經(jīng)濟(jì)觀察報(bào)，該課程面向研究生設(shè)立，屬于基礎(chǔ)必修模塊的課程。每周有一位 AI 領(lǐng)域大牛擔(dān)任授課老師，講最前沿的技術(shù)進(jìn)展。
比如，3 月 6 日 AI 智能體 Manus 發(fā)布，迅速登上熱搜。網(wǎng)友們還在疑惑 " 什么是 AI 智能體 ""Manus 注冊(cè)鏈接在哪 " 等基礎(chǔ)問題時(shí)，參與清華大學(xué)這門大模型課程的學(xué)生，已經(jīng)把更專業(yè)的問題拋給當(dāng)天的授課老師劉知遠(yuǎn)。他是清華大學(xué)副教授，也是大模型初創(chuàng)公司面壁智能的首席科學(xué)家。
劉知遠(yuǎn)的回答是 " 讓子彈再飛一會(huì) "。在他看來，學(xué)界和業(yè)界在智能體方向都做過很多工作，如果智能體要真落地有用，還有很多工程挑戰(zhàn)。他表示，不確定 Manus 哪方面比過往相關(guān)工作優(yōu)秀。他也坦誠(chéng)表示，在清華講課就要勇敢有觀點(diǎn)、對(duì)未來做判斷，不怕打臉，" 用發(fā)展的眼光看待即將到來的一切 "。
在這門課上，像這樣耿直的問答及對(duì)行業(yè)的預(yù)判時(shí)時(shí)出現(xiàn)，一些參與的人也因此轉(zhuǎn)變心態(tài)，減少了自身焦慮，多了一些積極的心態(tài)擁抱時(shí)代的變化。
從焦慮到擁抱
清華大學(xué)集成電路專業(yè)的學(xué)生劉宇第一次體會(huì)到 AI 的強(qiáng)大，是同學(xué)用 ChatGPT 完成的作業(yè)比自己做了大量工作后的效果更好。效率上就更不用說，劉宇花費(fèi)了一下午時(shí)間，ChatGPT 只用了 3 秒。
此后，劉宇的學(xué)習(xí)和科研離不開 AI 工具，他常用 AI 寫代碼，或讓 AI 解釋一些難懂的問題。
但對(duì) AI 的 " 焦慮 " 也隨之而來。在他看來，即使是非人工智能專業(yè)的學(xué)生，也需要學(xué)習(xí)使用 AI，以免被時(shí)代淘汰。
另一位清華大學(xué)人工智能專業(yè)直博生莫夫的焦慮表現(xiàn)在對(duì)前途迷茫。在上這門課前，他覺得 AI 技術(shù)與算法創(chuàng)新似乎正在放緩，考慮就業(yè)或許該轉(zhuǎn)入 AI 應(yīng)用研發(fā)。
莫夫的迷茫與 AI 大模型行業(yè)的降溫呼應(yīng)。大模型成本居高不下，短期內(nèi)很難依靠基礎(chǔ)模型盈利，2024 年大模型公司整體融資在減少，繼續(xù)加大投入的公司也在減少。
根據(jù)經(jīng)濟(jì)觀察報(bào)統(tǒng)計(jì)，截至 2024 年 10 月 9 日，網(wǎng)信辦共通過 188 項(xiàng)生成式人工智能備案，但僅有約一成的大模型公司仍在加大投入預(yù)訓(xùn)練模型；接近一半的大模型公司則轉(zhuǎn)向了 AI 應(yīng)用的開發(fā)。
在清華大學(xué)或者其他學(xué)校內(nèi)，像劉宇、莫夫這樣對(duì) AI 感到迷茫的學(xué)生還有很多，尤其是以人文社科類的學(xué)生居多，他們離 AI 的距離更遠(yuǎn)。
劉宇發(fā)現(xiàn)，一些和 AI 關(guān)系較淺的專業(yè)的學(xué)生也會(huì)來聽大模型課，如建筑、材料專業(yè)等。此外，有學(xué)生表示，不少人文社科專業(yè)的學(xué)生也在旁聽大模型課。
清華大學(xué)研究生宮欣君告訴經(jīng)濟(jì)觀察報(bào)，他們班有 16 個(gè)人，大概四分之一選修了這門大模型課。宮欣君所在的信息藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)本身是一門交叉學(xué)科，除了選修大模型課，她也在上一門叫做《面向設(shè)計(jì)應(yīng)用的人工智能基礎(chǔ)》的課程。
" 大模型課講的會(huì)更偏向原理公式方面的基礎(chǔ)知識(shí)，兩門課配合‘食用’很好。" 宮欣君說。
為了照顧不同專業(yè)的學(xué)生，清華大學(xué)大模型課的老師會(huì)盡量用更通俗易懂的語言上課。
在劉知遠(yuǎn)看來，AI 未來最主要的兩個(gè)發(fā)展方向——更高能效和更強(qiáng)能力。其中，更高能效指每個(gè)人都能用到便宜好用的 AI。更強(qiáng)能力意味著要為大模型點(diǎn)更多技能樹。他強(qiáng)調(diào)，當(dāng)前業(yè)界推出的大模型都遠(yuǎn)非 AI 的終點(diǎn)，不要過早認(rèn)定技術(shù)收斂，未來智能時(shí)代的一個(gè)標(biāo)志是用 AI 制造 AI。
基于這個(gè)觀點(diǎn)，劉知遠(yuǎn)在課上也向不同專業(yè)的學(xué)生給出了自己的建議：非計(jì)算機(jī)背景的同學(xué)轉(zhuǎn)行做大模型并非好選項(xiàng)。計(jì)算機(jī)專業(yè)人士致力于把模型做得更通用更好用，其他專業(yè)人士用好這個(gè)工具增強(qiáng)自己是更好的選擇。
在上過這門課后，劉宇堅(jiān)定了自己的想法，認(rèn)為沒有必要投入基礎(chǔ)模型的學(xué)習(xí)，但有必要與時(shí)俱進(jìn)地學(xué)習(xí)使用 AI。
莫夫通過這門課更新了自己的看法，他意識(shí)到 AI 技術(shù)收斂或是算法不再創(chuàng)新是一種錯(cuò)誤的想法，他能做的是持續(xù)吸收內(nèi)化新的知識(shí)，找到更有價(jià)值的研究方向。
經(jīng)常使用 AI 輔助作圖的宮欣君，平時(shí)也會(huì)思考 AI 對(duì)就業(yè)的影響。在她看來，雖然 AI 很強(qiáng)大，但 AI 只是工具，就像辦公要用到 WPS 軟件。AI 沒有情緒，需要情感的工作，AI 是難以替代的。
經(jīng)濟(jì)觀察報(bào)了解到，清華大學(xué)大模型課的授課目標(biāo)是幫助學(xué)生樹立人工智能理念和思維，系統(tǒng)了解和掌握人工智能大模型的基本知識(shí)與方法，培養(yǎng) " 人工智能 +" 復(fù)合型創(chuàng)新人才，其課程內(nèi)容囊括人工智能概括、Transformer（一種深度學(xué)習(xí)模型）、大規(guī)模語言模型、多模態(tài)大模型、工具學(xué)習(xí)、自主智能體、具身智能、世界模型、AI for Science（人工智能驅(qū)動(dòng)的科學(xué)研究）等多個(gè)方面。除劉知遠(yuǎn)外，這門課程的授課老師還有清華大學(xué)智能產(chǎn)業(yè)研究院執(zhí)行院長(zhǎng)劉洋、北京航空航天大學(xué)副教授周號(hào)益等人。
為了幫助學(xué)生跟上 AI 時(shí)代的步伐，近兩年，清華大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)、深圳大學(xué)等的國(guó)內(nèi)高校紛紛開設(shè)了更多的 AI 課程，學(xué)生們也在積極地?fù)肀н@一潮流。多位清華學(xué)生向經(jīng)濟(jì)觀察報(bào)表示，學(xué)習(xí) AI 很有必要。在他們看來，AI 可以提高生產(chǎn)效率，需要與時(shí)俱進(jìn)地學(xué)習(xí)掌握 AI。
清華的 AI" 江湖 "
在中國(guó) AI 業(yè)界，" 清華系 " 一直是一個(gè)亮眼的標(biāo)簽。
在大模型領(lǐng)域具有代表性的 " 六小虎 " ——智譜、MiniMax、月之暗面、百川、零一萬物和階躍星辰之中，有 3 家的創(chuàng)始人本科都畢業(yè)于清華大學(xué)，他們分別是月之暗面楊植麟、智譜 AI 張鵬、百川智能王小川。
這 3 家公司都是獨(dú)角獸級(jí)別的 AI 創(chuàng)業(yè)公司，估值均超 10 億美元（約合 72 億元人民幣）。智譜 AI 是國(guó)內(nèi)估值率先超過 200 億元。近期，該公司又先后獲得了杭州國(guó)資和珠海國(guó)資參與的 10 億元和 5 億元融資。
企查查顯示，百川智能在去年 7 月完成 A 輪融資 50 億元，估值同樣達(dá)到 200 億元。月之暗面在去年 5 月完成 A+ 輪融資后，估值已達(dá) 30 億美元（約合 217 億元人民幣）。
除此之外，AI 基礎(chǔ)設(shè)施公司無問芯穹聯(lián)合創(chuàng)始人夏立雪、AI 視頻公司生數(shù)科技聯(lián)合創(chuàng)始人唐家渝、前 AI 四小龍曠視科技 CEO 印奇也都擁有清華背景。
在培養(yǎng) AI 領(lǐng)域的學(xué)生上，被稱為姚班的清華學(xué)堂計(jì)算機(jī)科學(xué)實(shí)驗(yàn)班堪稱 AI 界天花板，常常被拿來與開設(shè)了圖靈班的浙大竺院相比較。姚班由唯一一位華人圖靈獎(jiǎng)得主、中國(guó)科學(xué)院院士姚期智創(chuàng)辦，印奇、小馬智行聯(lián)合創(chuàng)始人樓天城、太極圖形創(chuàng)始人胡淵鳴等都是從姚班走出的 AI 創(chuàng)業(yè)者。
這些出自清華大學(xué)的 AI 人才有的又會(huì) " 反哺 " 學(xué)校，除劉知遠(yuǎn)在清華大學(xué)擔(dān)任副教授之外，楊植麟、具身智能公司星海圖聯(lián)合創(chuàng)始人趙行、許華哲都是清華大學(xué)助理教授。
經(jīng)濟(jì)觀察報(bào)發(fā)現(xiàn)，清華大學(xué)每學(xué)期都有與大模型課類似的課程，且鼓勵(lì)非計(jì)算機(jī)專業(yè)學(xué)生積極選課。有清華學(xué)生表示，校方一直在年級(jí)群里推大模型課，上課還發(fā)志愿工時(shí)。
去年，清華大學(xué)自動(dòng)化系教授張長(zhǎng)水開設(shè)了《走近人工智能》課程。為了讓人文社科類專業(yè)的學(xué)生也能學(xué)習(xí) AI，該課程在設(shè)計(jì)上強(qiáng)調(diào) " 淺顯易懂 " 和 " 系統(tǒng)全面 "。張長(zhǎng)水表示，歡迎非信息學(xué)院的學(xué)生加入，尤其是距離人工智能較遠(yuǎn)的人文社科同學(xué)。有高中數(shù)學(xué)基礎(chǔ)就足夠上這門課，不需要具備編程技能。
與此同時(shí)，清華大學(xué)也在完善 AI 人才培養(yǎng)的頂層設(shè)計(jì)。2024 年 4 月，清華大學(xué)正式成立人工智能學(xué)院，姚期智擔(dān)任首任院長(zhǎng)。與姚班面向本科生不同，人工智能學(xué)院將進(jìn)一步深化 AI 人才培養(yǎng)，目標(biāo)是幾年后每年培養(yǎng) 100 名博士生。
一方面，正如姚期智所言，在中美 AI 競(jìng)賽的當(dāng)下，中國(guó)目前還缺少 AI 前沿創(chuàng)新研究的頂尖人才。
另一方面，鼓勵(lì)學(xué)生擁抱 AI，也是幫助他們順應(yīng)就業(yè)市場(chǎng)的潮流。麥肯錫 2023 年發(fā)布報(bào)告稱，到 2030 年，中國(guó)的 AI 人才缺口將達(dá) 400 萬。獵聘大數(shù)據(jù)研究院發(fā)布的《2025 AI 技術(shù)人才供需洞察報(bào)告》顯示，由于 AI 正值時(shí)代風(fēng)口，人才稀缺，從招聘薪資來看，AI 技術(shù)職位在 50 萬以上年薪的職位中占比最高，為 30.97%。智聯(lián)招聘數(shù)據(jù)顯示，2025 年春招首周，人工智能行業(yè)求職人數(shù)同比增 33.4%，位居行業(yè)第一，人工智能工程師亦以 69.6% 的求職增速位居職業(yè)榜首。
（應(yīng)受訪者要求，劉宇、莫夫?yàn)榛?/p>
